Neben dem Unterrichten und der Erziehung ist die Beratung ein wesentlicher Teil des Aufgabenprofils aller Lehrer/innen.
Die Beratung stellt eine alltägliche Aufgabe dar, da sie ein integrativer Bestandteil von Lernprozessen ist.
Im Rahmen der Prävention oder fördernder Maßnahmen spielt sie in allen Bereichen des Schullebens eine wichtige Rolle und kann hilfreiche Anstöße zur Lebensbewältigung geben.
Die Fachlehrer/innen beraten:
fachbezogen Eltern und Schüler/innen bei Lern– Leistungsstörungen (Analyse von Defiziten und Strategien zu deren Behebung) bzw. bei überdurchschnittlichen Leistungen.
den Klassenlehrer / die Klassenlehrerin und unterstützen ihn/sie dabei in der Betreuung der Klasse.
Schüler/innen und Eltern im Zusammenhang mit den Differenzierungs-angeboten für die Jahrgangsstufen 7 – 10,
sowohl in Bezug auf Fördermaßnahmen im Rahmen des Förderkonzeptes als auch in Bezug auf die Berufswahlreife.
Schüler/innen und Eltern hinsichtlich allgemeiner fachspezifischer Arbeits- und Übungstechniken zur Verbesserung der Leistungen im jeweiligen Fach.
im Zusammenhang mit den Informationsveranstaltungen Grundschuleltern wie auch Eltern der Realschüler/innen über Bildungswege der Realschule.
Die Klassenlehrerin, der Klassenlehrer...
betreut die Schüler/innen in besonderer Weise während der Einschulungsphase.
führt in der 1.Häfte der Jahrgangsstufe 5 das Projekt „ALF“ (siehe Punkt 4.) oder ein vergleichbares Projekt durch.
trainiert mit den Schüler/innen für einen geordneten und verantwortungsvollen Umgang miteinander und in der Klassengemeinschaft.
führt Beratungsgespräche mit Eltern und Kindern.
führt Beratungen bezüglich der Berufsfindung durch.
berät Schüler/innen und Eltern hinsichtlich der Schullaufbahn und anstehender Differenzierungsangebote.
Die Schulleitung ...
führt eine allgemeine Eltern- und Schülerberatung durch.
berät Eltern (auch Grundschuleltern) und andere Interessierte über den Bildungsgang der Realschule.
führt kollegiale Beratung durch.
Der Beratungslehrer / Die Beratungslehrerin wird aktiv aufgrund...
persönlicher Beobachtung bzw. Einschätzung
eigener Initiative seitens der Schüler/innen oder Eltern
der Bitte von Kollegen bzw. der Schulleitung um Unterstützung
von Fragen im Rahmen der Wahl der Schullaufbahn
Der Beratungslehrer/Die Beratungslehrerin führt psychosoziale Beratung und Betreuung durch. Er/sie steht während der Schulzeit in den Pausen jederzeit zur Verfügung, um bei akuten Schwierigkeiten und Sorgen den SchülerInnen zur Seite zu stehen.
Unsere Beratungskultur ruht auf drei Säulen, die wir für unverzichtbar erachten:
Beratung findet statt in einer Atmosphäre von Offenheit, Wertschätzung und Empathie
Vertraulichkeit
Gespräche werden zeitnah zur Kenntnisnahme des Problems geführt.
Bei Bedarf werden weitere Personen aus dem schulischen Bereich bzw. auch außerschulische Partner einbezogen z.B. Einrichtungen der Kommune (Jugendamt, Drogen- Erziehungsberatungsstellen/ Kinder- und Jugendhilfe), auch können z.B. Trainingstage mit problematischen Lerngruppen durchgeführt werden.
Die informell Beratenden ( Sekretärin/Hausmeister)
werden aktiv bei den kleinen Nöten der Schüler. (kleinere Verletzungen oder verlorene/gefundene Gegenstände)
Unser Beratungskonzept
Neben dem Unterrichten und der Erziehung ist die Beratung ein wesentlicher Teil des Aufgabenprofils aller Lehrer/innen.
Die Beratung stellt eine alltägliche Aufgabe dar, da sie ein integrativer Bestandteil von Lernprozessen ist.
Im Rahmen der Prävention oder fördernder Maßnahmen spielt sie in allen Bereichen des Schullebens eine wichtige Rolle und kann hilfreiche Anstöße zur Lebensbewältigung geben.
Die Fachlehrer/innen beraten:
Die Klassenlehrerin, der Klassenlehrer...
Die Schulleitung ...
Der Beratungslehrer / Die Beratungslehrerin wird aktiv aufgrund...
Der Beratungslehrer/Die Beratungslehrerin führt psychosoziale Beratung und Betreuung durch. Er/sie steht während der Schulzeit in den Pausen jederzeit zur Verfügung, um bei akuten Schwierigkeiten und Sorgen den SchülerInnen zur Seite zu stehen.
Unsere Beratungskultur ruht auf drei Säulen, die wir für unverzichtbar erachten:
Bei Bedarf werden weitere Personen aus dem schulischen Bereich bzw. auch außerschulische Partner einbezogen z.B. Einrichtungen der Kommune (Jugendamt, Drogen- Erziehungsberatungsstellen/ Kinder- und Jugendhilfe), auch können z.B. Trainingstage mit problematischen Lerngruppen durchgeführt werden.
Die informell Beratenden ( Sekretärin/Hausmeister)
werden aktiv bei den kleinen Nöten der Schüler. (kleinere Verletzungen oder verlorene/gefundene Gegenstände)